Смислени ситуации от ежедневието от гледна точка на децата, родени преждевременно: Изследване на интервюта с шестгодишни деца с фотоелиминация

Проучването, публикувано в PLOS ONE by Andersson et al. (2023), има за цел да изследва значимите ситуации от ежедневието, възприемани от шестгодишни деца, родени преждевременно. Проучването има дескриптивен качествен дизайн с индуктивен подход и използва фотоелиминационни интервюта, за да стимулира и помогне на децата да опишат значимите си ситуации от ежедневието.

В проучването участваха десет шестгодишни деца, родени преждевременно и които не са били диагностицирани с увреждания. Към данните, събрани от фотоелиминационните интервюта, беше приложен качествен контент анализ по Ело и Кингас.

Резултатите от изследването показаха, че описанията на децата на значими ситуации от ежедневието могат да бъдат разбрани като намиращи се в активен и динамичен процес, което е основната категория. Анализът доведе до три общи категории за това как децата описват значението на наличието на смислени обстоятелства и правенето на неща. Опитът, който децата придобиват от правенето на неща, създава желанието им за по-нататъшно развитие.

Проучването стига до заключението, че недоносените деца са способни да разсъждават и да описват подробно ситуации, които са важни за тях. Проучването предполага, че ако на шестгодишните недоносени деца се даде възможност да споделят мнението си, те могат да играят активна роля в планирането и прилагането на интервенции в областта на здравните услуги.

В заключение, това проучване предоставя ценна информация за значимите ситуации от ежедневието на шестгодишните деца, родени преждевременно. Чрез използването на фотоелиминационни интервюта изследователите са успели да уловят гледните точки на тези деца и да осигурят → по-добро разбиране на техните преживявания. Тази информация може да се използва за информиране на интервенциите и подкрепата за децата, родени преждевременно.