Indvirkningen af præ-doktoral erfaring på succes med ph.d.-studiet
Forskningsartiklen "Building a strong foundation: How pre-doctorate experience shapes doctoral student outcomes" af Svetlana Zhuchkova og Saule Bekova, udgivet den 8. september 2023, undersøger den rolle, som præ-doktoraterfaring spiller for ph.d.-studerendes resultater.
Abstract
Effektiviteten af ph.d.-programmer har været et vigtigt emne for nationale politikker, universiteter og forskere i årtier nu. Undersøgelser, der forsøger at identificere faktorer, der er forbundet med ph.d.-studerendes succes, fokuserer dog normalt på karakteristika målt under ph.d.-uddannelsen, mens rollen som præ-doktorale karakteristika forbliver underudforsket.
Forskningsmål
Denne forskning har til formål at udfylde dette hul ved at undersøge, om og hvordan forskellige aspekter af præ-doktoral erfaring - akademiske præstationer, forskningserfaring relateret og ikke-relateret til afhandlingens emne og undervisningserfaring - bidrager til et vellykket forsvar af doktorafhandlingen.
Metodologi
Ved hjælp af data fra en undersøgelse af kandidater fra de russiske ph.d.-programmer (N = 985) og regressionsanalyse.
Vigtigste resultater
- Forskningserfaring relateret til afhandlingens emne er den eneste præ-doktorale egenskab, der er forbundet med et vellykket forsvar af afhandlingen.
- Effekten af denne type forskningserfaring forsvinder, når man kontrollerer for støtte fra vejlederen og instituttet, som de studerende modtager under deres uddannelse.
Implikationer
Resultaterne af undersøgelsen kan bruges til at designe kriterier for ph.d.-studerendes optagelseskampagner og introduktion af integrerede, eller fast-track, ph.d.-programmer, samt til at udvide vores forståelse af den relative betydning af miljømæssige vs. individuelle faktorer for ph.d.-studerendes resultater.