Bedeutungsvolle Alltagssituationen aus der Perspektive von Frühgeborenen: Eine foto-erotische Interviewstudie mit sechsjährigen Kindern

Eine in PLOS ONE von Andersson et al. (2023) veröffentlichte Studie hatte zum Ziel, sinnvolle Alltagssituationen aus der Sicht von sechsjährigen Frühgeborenen zu untersuchen. Die Studie hatte ein deskriptives qualitatives Design mit einem induktiven Ansatz und nutzte Fotoerzählungsinterviews, um die Kinder anzuregen und ihnen zu helfen, ihre bedeutungsvollen Alltagssituationen zu beschreiben.

Zehn sechsjährige Kinder, die zu früh geboren wurden und bei denen keine Behinderung diagnostiziert worden war, nahmen an der Studie teil. Die aus den Fotoerhebungsinterviews gewonnenen Daten wurden einer qualitativen Inhaltsanalyse nach Elo und Kyngäs unterzogen.

Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass die Beschreibungen der Kinder von bedeutungsvollen Alltagssituationen als ein aktiver und dynamischer Prozess verstanden werden können, was die Kernkategorie darstellt. Die Analyse ergab drei allgemeine Kategorien, wie die Kinder die Bedeutung von bedeutungsvollen Umständen und Handlungen beschrieben. Die Erfahrungen, die Kinder mit dem Tun von Dingen machen, wecken ihren Wunsch nach weiterer Entwicklung.

Die Studie kommt zu dem Schluss, dass Frühgeborene in der Lage sind, über Situationen, die für sie wichtig sind, nachzudenken und sie ausführlich zu beschreiben. Die Studie legt nahe, dass sechsjährige Frühgeborene eine aktive Rolle bei der Planung und Umsetzung von Maßnahmen des Gesundheitswesens spielen können, wenn ihnen die Möglichkeit gegeben wird, ihre Meinung zu äußern.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass diese Studie wertvolle Einblicke in die bedeutsamen Alltagssituationen von sechsjährigen Frühgeborenen liefert. Durch den Einsatz von Fotoanregungsinterviews waren die Forscher in der Lage, die Perspektiven dieser Kinder zu erfassen und → ein besseres Verständnis ihrer Erfahrungen zu gewinnen. Diese Informationen können genutzt werden, um Interventionen und Unterstützung für frühgeborene Kinder zu entwickeln.