Situazioni quotidiane significative dal punto di vista dei bambini nati pretermine: Uno studio di intervista con foto-elicitazione su bambini di sei anni
Uno studio pubblicato su PLOS ONE da Andersson et al. (2023) si è posto l'obiettivo di esplorare le situazioni significative della vita quotidiana percepite da bambini di sei anni nati pretermine. Lo studio aveva un disegno qualitativo descrittivo con un approccio induttivo e utilizzava interviste di foto-elicitazione per stimolare e aiutare i bambini a descrivere le loro situazioni significative di vita quotidiana.
Hanno partecipato allo studio dieci bambini di sei anni nati prematuramente e ai quali non era stata diagnosticata alcuna disabilità. L'analisi qualitativa del contenuto secondo Elo e Kyngäs è stata applicata ai dati raccolti dalle interviste di elicitazione fotografica.
I risultati dello studio hanno mostrato che le descrizioni dei bambini di situazioni quotidiane significative possono essere intese come un processo attivo e dinamico, che costituisce la categoria centrale. L'analisi ha portato a tre categorie generiche di come i bambini hanno descritto il significato di avere circostanze significative e di fare cose. Le esperienze che i bambini acquisiscono facendo le cose creano il loro desiderio di ulteriore sviluppo.
Lo studio conclude che i bambini prematuri sono in grado di riflettere e descrivere in dettaglio le situazioni che sono importanti per loro. Lo studio suggerisce che se ai bambini prematuri di sei anni viene data l'opportunità di condividere le loro opinioni, possono svolgere un ruolo attivo nella pianificazione e nell'attuazione degli interventi dei servizi sanitari.
In conclusione, questo studio fornisce preziose indicazioni sulle situazioni significative della vita quotidiana dei bambini di sei anni nati pretermine. Utilizzando interviste con foto-elicitazione, i ricercatori sono stati in grado di catturare le prospettive di questi bambini e di fornire → una migliore comprensione delle loro esperienze. Queste informazioni possono essere utilizzate per informare gli interventi e il sostegno ai bambini nati pretermine.