Nozīmīgas ikdienas situācijas no priekšlaicīgi dzimušu bērnu perspektīvas: Foto-elicitācijas intervijas pētījums ar sešgadīgiem bērniem

Pētījuma, kas publicēts PLOS ONE, autors Andersson et al. (2023), mērķis bija izpētīt nozīmīgas ikdienas dzīves situācijas, kā tās uztver sešgadīgi bērni, kas dzimuši priekšlaicīgi. Pētījumam bija aprakstošs kvalitatīvs dizains ar induktīvu pieeju, un tajā tika izmantotas fotoelikācijas intervijas, lai stimulētu un palīdzētu bērniem aprakstīt viņu nozīmīgās ikdienas dzīves situācijas.

Pētījumā piedalījās desmit sešgadīgi bērni, kuri bija dzimuši priekšlaicīgi un kuriem nebija diagnosticēta invaliditāte. Datiem, kas iegūti fotoelicitācijas intervijās, tika piemērota kvalitatīvā satura analīze saskaņā ar Elo un Kyngäs metodi.

Pētījuma rezultāti parādīja, ka bērnu jēgpilnu ikdienas situāciju apraksti ir saprotami kā aktīvs un dinamisks process, kas ir galvenā kategorija. Analīzes rezultātā tika iegūtas trīs vispārīgas kategorijas tam, kā bērni apraksta jēgpilnu apstākļu un darbību nozīmi. Pieredze, ko bērni gūst, darot lietas, rada viņu vēlmi pēc tālākas attīstības.

Pētījumā secināts, ka priekšlaicīgi dzimuši bērni spēj pārdomāt un detalizēti aprakstīt situācijas, kas viņiem ir nozīmīgas. Pētījums liecina, ka, ja sešgadīgiem priekšlaicīgi dzimušiem bērniem tiek dota iespēja dalīties ar savu viedokli, viņi var aktīvi piedalīties veselības aprūpes pakalpojumu intervences pasākumu plānošanā un īstenošanā.

Nobeigumā jāsecina, ka šis pētījums sniedz vērtīgu ieskatu par sešgadīgu priekšlaicīgi dzimušu bērnu nozīmīgām ikdienas dzīves situācijām. Izmantojot fotoelicitatīvās intervijas, pētnieki varēja fiksēt šo bērnu perspektīvas un sniegt → labāku izpratni par viņu pieredzi. Šo informāciju var izmantot, lai informētu par intervences pasākumiem un atbalstu priekšlaicīgi dzimušiem bērniem.