Stan nauki obywatelskiej online w Mongolii i jej potencjał w podejmowaniu wyzwań środowiskowych

Mongolia to słabo zaludniony kraj azjatycki pokryty rozległymi stepami, pustyniami i lasami. Kraj ten stoi przed kilkoma wyzwaniami środowiskowymi, w tym zmianami klimatu, zmianami użytkowania gruntów i intensywną urbanizacją. Nauka obywatelska online (OCS) może pomóc w sprostaniu tym wyzwaniom środowiskowym.

Przeprowadzono niewiele badań dotyczących działań OCS w Mongolii. Badanie opublikowane w PLOS ONE w 2023 r. miało na celu przeanalizowanie stanu OCS w Mongolii, a następnie umieszczenie go w kontekście międzynarodowym poprzez porównanie go z Niemcami i Japonią, gdzie OCS ma już ugruntowaną pozycję. Badanie wykazało, że OCS stał się bardziej istotny w Mongolii od 2013 r., gdzie projekty zostały wprowadzone na arenie międzynarodowej, a nie lokalnej. Porównanie z Niemcami i Japonią wykazało, że wykorzystanie technologii internetowych i poziom uczestnictwa obywateli w projektach OCS są podobne w tych krajach, ale związek z Celami Zrównoważonego Rozwoju ONZ (UN SDGs) może być inny.

Należy opracować dodatkowe projekty lokalne, aby lepiej reagować na potrzeby obywateli i wyzwania środowiskowe. Mongolia ma potencjał do poprawy monitorowania środowiska i tworzenia sieci różnych interesariuszy przy użyciu technologii internetowych w nauce obywatelskiej. W obliczu wyzwań środowiskowych, badania obywatelskie w Mongolii mogą być ważną inicjatywą mającą na celu wzmocnienie monitorowania środowiska, a tym samym przyczynić się do zachowania dziedzictwa kulturowego i różnorodności biologicznej.

Podsumowując, nauka obywatelska online może odegrać znaczącą rolę w rozwiązywaniu wyzwań środowiskowych w Mongolii. Angażując obywateli w badania naukowe i wykorzystując technologie internetowe, Mongolia może poprawić monitorowanie środowiska i odpowiedzieć na potrzeby swoich obywateli. Aby w pełni wykorzystać ten potencjał, konieczny jest dalszy rozwój lokalnych projektów.