Situações significativas do quotidiano na perspetiva de crianças nascidas pré-termo: Um estudo de entrevista por foto-elicitação com crianças de seis anos
Um estudo publicado na PLOS ONE por Andersson et al. (2023) teve como objetivo explorar situações significativas da vida quotidiana tal como são percebidas por crianças de seis anos nascidas pré-termo. O estudo teve um desenho qualitativo descritivo com uma abordagem indutiva e utilizou entrevistas de foto-elicitação para estimular e ajudar as crianças a descrever as suas situações significativas da vida quotidiana.
Participaram no estudo dez crianças de seis anos que nasceram prematuramente e que não tinham sido diagnosticadas com uma deficiência. A análise qualitativa de conteúdo, segundo Elo e Kyngäs, foi aplicada aos dados recolhidos nas entrevistas de foto-elicitação.
Os resultados do estudo mostraram que as descrições das crianças de situações significativas do quotidiano podem ser entendidas como estando num processo ativo e dinâmico, que é a categoria central. A análise resultou em três categorias genéricas de como as crianças descrevem o significado de ter circunstâncias significativas e de fazer coisas. As experiências que as crianças adquirem ao fazer coisas criam o seu desejo de desenvolvimento futuro.
O estudo conclui que os bebés prematuros são capazes de refletir e descrever em pormenor situações que são importantes para eles. O estudo sugere que, se as crianças prematuras de seis anos tiverem a oportunidade de partilhar as suas opiniões, podem desempenhar um papel ativo no planeamento e na implementação de intervenções nos serviços de saúde.
Em conclusão, este estudo fornece informações valiosas sobre as situações significativas da vida quotidiana das crianças de seis anos nascidas pré-termo. Recorrendo a entrevistas por foto-elicitação, os investigadores conseguiram captar as perspectivas destas crianças e fornecer → uma melhor compreensão das suas experiências. Esta informação pode ser utilizada para informar intervenções e apoio a crianças nascidas pré-termo.