Ο αντίκτυπος της προ-διδακτορικής εμπειρίας στην επιτυχία των διδακτορικών σπουδών
Η ερευνητική εργασία "Building a strong foundation: How pre-doctorate experience shapes doctoral student outcomes" των Svetlana Zhuchkova και Saule Bekova, που δημοσιεύθηκε στις 8 Σεπτεμβρίου 2023, διερευνά το ρόλο της προ-διδακτορικής εμπειρίας στη διαμόρφωση των αποτελεσμάτων των διδακτορικών φοιτητών.
Περίληψη
Η αποτελεσματικότητα των διδακτορικών προγραμμάτων αποτελεί εδώ και δεκαετίες μείζον θέμα ενδιαφέροντος για τις εθνικές πολιτικές, τα πανεπιστήμια και τους ερευνητές. Ωστόσο, οι μελέτες που προσπαθούν να εντοπίσουν τους παράγοντες που σχετίζονται με την επιτυχία των διδακτορικών φοιτητών συνήθως επικεντρώνονται σε χαρακτηριστικά που μετρώνται κατά τη διάρκεια της διδακτορικής εκπαίδευσης, ενώ ο ρόλος των προ-διδακτορικών χαρακτηριστικών παραμένει ανεξερεύνητος.
Ερευνητικός στόχος
Η παρούσα έρευνα στοχεύει να καλύψει αυτό το κενό εξετάζοντας αν και πώς διάφορες πτυχές της προδιδακτορικής εμπειρίας - ακαδημαϊκά επιτεύγματα, ερευνητική εμπειρία σχετική και άσχετη με το θέμα της διατριβής και διδακτική εμπειρία - συμβάλλουν στην επιτυχή υπεράσπιση της διδακτορικής διατριβής.
Μεθοδολογία
Χρησιμοποιώντας δεδομένα από έρευνα σε αποφοίτους ρωσικών διδακτορικών προγραμμάτων (Ν=985) και ανάλυση παλινδρόμησης.
Βασικά ευρήματα
- Η ερευνητική εμπειρία που σχετίζεται με το θέμα της διατριβής είναι το μόνο προδιδακτορικό χαρακτηριστικό που σχετίζεται με την επιτυχή υπεράσπιση της διατριβής.
- Η επίδραση αυτού του είδους ερευνητικής εμπειρίας εξαφανίζεται όταν ελέγχεται η υποστήριξη από τον επιβλέποντα και το τμήμα που λαμβάνουν οι φοιτητές κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσής τους.
Επιπτώσεις
Τα αποτελέσματα της μελέτης μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τον σχεδιασμό κριτηρίων για τις εκστρατείες εισαγωγής διδακτορικών φοιτητών και την εισαγωγή ολοκληρωμένων ή ταχύρρυθμων διδακτορικών προγραμμάτων, καθώς και για τη διεύρυνση της κατανόησης της σχετικής σημασίας των περιβαλλοντικών έναντι των ατομικών παραγόντων των αποτελεσμάτων των διδακτορικών φοιτητών.