MakerShare-initiativet og den nåværende tilstanden for STEAM-utdanning
MakerShare Initiative var et program opprettet av The Disruption Department for å gi alle elever tilgang til teknologi og innovative læringsopplevelser. Initiativet hadde som mål å fjerne hindringene skolene hadde når det gjaldt å tilby STEAM-undervisning. The Disruption Department er en organisasjon som fokuserer på å sette elever og lærere i stand til å skape, innovere og løse problemer ved hjelp av teknologi. MakerShare-initiativet deres var bare én av måtene de arbeidet på for å nå dette målet.
USA
I USA gir National Science Foundations siste rapport om STEM-utdanning på grunnskole- og videregående nivå grunn til bekymring for tilstanden til landets STEM-utdanning og dens potensielle innvirkning på økonomien og USAs posisjon i verden. Rapporten viser at amerikanske elevers resultater i STEM-utdanning fortsetter å ligge bak andre lands elever, og at matematikkresultatene ikke har forbedret seg på over ti år. Det er også vedvarende prestasjonsforskjeller avhengig av elevenes sosioøkonomiske status og rase eller etnisitet.
Kina
I Kina har utdanningsdepartementet siden 2018 foreslått å følge nøye med på hvordan STEAM-utdanning og andre innovasjoner innen utdanning påvirker grunnskoleutdanningen og utviklingen av læreplaner. De er gradvis i ferd med å popularisere dyp bruk av programmeringsutdanning og andre typer utdanning i utdanning og undervisning, og utforsker stadig nye modeller for pedagogisk utvikling under "Internet+"-forhold.
Til tross for disse utfordringene er det fortsatt håp for STEAM-utdanningen. Med initiativer som MakerShare Initiative, organisasjoner som The Disruption Department og fortsatt innsats fra myndigheter, lærere og innovatører over hele verden, kan vi jobbe mot en lysere fremtid for STEAM-utdanning. Vi oppfordrer leserne til å finne ut mer om disse initiativene og engasjere seg i å fremme STEAM-utdanning i sine lokalsamfunn 😊.