MakerShare-initiativet och det aktuella läget för STEAM-utbildning
MakerShare Initiative var ett program som skapades av The Disruption Department för att ge alla elever tillgång till teknik och innovativa inlärningsupplevelser. Initiativet syftade till att ta itu med de hinder som skolor hade för att tillhandahålla STEAM-utbildning. The Disruption Department är en organisation som fokuserar på att ge elever och lärare möjlighet att skapa, innovera och lösa problem med hjälp av teknik. Deras MakerShare-initiativ var bara ett av de sätt på vilka de arbetade mot detta mål.
Förenta staterna
I USA väcker National Science Foundations senaste rapport om STEM-utbildning på grundskole- och gymnasienivå oro över läget för STEM-utbildning i landet och dess potentiella inverkan på ekonomin och USA:s ställning i världen. Rapporten visar att amerikanska elevers resultat inom STEM-utbildning fortsätter att släpa efter jämfört med elever från andra länder, och att matematikresultaten inte har förbättrats på mer än ett decennium. Det finns också ihållande prestandaklyftor beroende på elevernas socioekonomiska status och ras eller etnicitet.
Kina
I Kina har utbildningsministeriet sedan 2018 föreslagit att man ständigt ska uppmärksamma effekterna av STEAM-utbildning och andra utbildningsinnovationer på grundskole- och gymnasieutbildning och läroplansutveckling. De populariserar gradvis djupgående användning av programmeringsutbildning och andra typer av utbildning inom utbildning och undervisning, och utforskar ständigt nya modeller för utbildningsutveckling under "Internet +"-förhållanden.
Trots dessa utmaningar finns det fortfarande hopp för STEAM-utbildningen. Med initiativ som MakerShare Initiative, organisationer som The Disruption Department och fortsatta ansträngningar från regeringar, utbildare och innovatörer runt om i världen kan vi arbeta mot en ljusare framtid för STEAM-utbildning. Vi uppmuntrar läsarna att lära sig mer om dessa initiativ och engagera sig för att främja STEAM-utbildning i sina samhällen. 😊