Utveckling av ett verktyg för bedömning av cannabiskunskap (CKAT)
Ett forskarlag från University of Saskatchewan har utvecklat ett Cannabis Knowledge Assessment Tool (CKAT) för att mäta kunskapen om cannabis i samband med legaliseringen av cannabis. CKAT utvecklades med hjälp av Delphi-metoden, där ett målinriktat urval av hälso- och sjukvårdspersonal, beslutsfattare, akademiker, patienter och studenter fungerade som experter på innehåll och utveckling.
Principiell komponentanalys identifierade 3 domäner:
- Effekter av cannabis på individen
- Allmän information om cannabis
- Skademinskning med cannabis
Det slutliga frågeformuläret bestod av 16 multipla sant/falskt-frågor (64 frågor) och fick en Flesch-Kincaid-betygsnivå på 6,3 och en SMOG-indexpoäng på 7,6. CKAT fylldes i av 132 elever; sjuttiotre elever i årskurs 7 och femtionio elever i årskurs 9. Den genomsnittliga CKAT-poängen vid baslinjen var 46,2 (SD:5,5), vilket ökade till 50,7 (SD:4,6) efter cannabisutbildningsprogrammet (p<0,05).
Sammanfattningsvis har ett nytt verktyg för att mäta cannabiskunskap utvecklats och testats med elever i årskurs 7 och 9. Framtida studier behövs för att testa CKAT:s användbarhet och validitet i andra sammanhang.